Министарство просвете је 25. фебруара сазнало да су резултати Националног испита физичког здравља ученика 2024. године показали да је укупна одлична стопа физичког здравља међу ученицима основних, средњих и терцијарних школа у Кини порасла за 9,3 процентна поена у односу на 2016. Кључни индикатори као што су висина ученика и капацитет плућа настављају да се побољшавају, а разлика између градског физичког развоја и руског је раст.
Значајна достигнућа су постигнута у превенцији и контроли миопије. Од 2021. до 2024. године, укупна стопа кратковидости међу студентима у Кини постигла је „четири узастопна смањења”, павши на 50,3% у 2024. години, смањење од 3,3 процентна поена у односу на 2018. и успешно постизање утврђеног циља превенције и контроле од просечног годишњег смањења од 0,5 процентних поена.
Ниво осигурања безбедности хране у кампусу се стално побољшава. Тренутно, националне мензе за основне и средње школе су у основи постигле „шест 100%“: степен опремљености објеката „три превенције“, степен имплементације пратећег система оброка, стопа обучености практичара, стопа покривености родитељског одбора за надзор оброка, стопа завршености притужби ученика, стопа притужби ученика и надзорних месец дана надзорника, наставника и одговорних наставника упис у школе је достигао 100%; Стопа покривености "Интернет плус+Бригхт Китцхен" достигла је 99,9%, а стопа информационе повезаности образовања, тржишног надзора и осталих одјела на нивоу жупаније и изнад 99,3%. У основи је формирана затворена петља надзора безбедности хране у кампусу.
Министарство просвете је саопштило да ће следећи корак бити продубљивање спровођења плана физичке спремности ученика и континуирано унапређење нивоа физичког и менталног здравља ученика. Истовремено ћемо продубити реформу образовног вредновања, придржавати се концепта „здравље на првом месту“, кориговати једно-окренути фокус само на бодове и упис из извора, пратити законитости образовања и раста ученика, а свеобухватан развој и здрав раст ученика сматрати важним критеријумом за проверу ефикасности образовног рада.
